- Estudiantes, trabajadoras y trabajadores de Prodemu se reunieron en el Salón Leonor Oyarzún para escuchar a dos expertas y conversar sobre las brechas de género, que actualmente, existe en las matemáticas y las áreas STEM (por sus siglas en inglés: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
El Día Internacional de las Mujeres en las Matemáticas congregó a cerca de 50 personas en el edificio central de Prodemu, en torno al conversatorio “Mujeres en las ciencias: derribando estereotipos”, donde se buscó abordar un tema muy necesario: las brechas que existen entre hombres y mujeres o especialmente entre niñas y niños en las áreas vinculadas a las ciencias. Eso se puede notar, por ejemplo, enel ingreso de mujeres a esas carreras en la educación superior, donde no superan el 30% de la matrícula.
La conversación que organizó Prodemu, en conjunto con la Biblioteca de las Mujeres y que tuvo como público a 30 estudiantes de educación básica y media del Colegio San Sebastián de Santiago Centro, inició con un saludo de la ministra de la Mujer y Equidad de Género, Judith Marín, quien sostuvo: “las mujeres tenemos mucho que aportar en todas las áreas que nos propongamos. En las matemáticas, en las ciencias, en las tecnologías y en tantas otras. Como ministra de la mujer quiero invitarlas, a que a través de sus profesoras, motivadas por ellas, crean en eso y se pongan metas. Que escojan carreras vinculadas a eso. Tenemos que ser parte y podemos ser parte. No hay lugares que estén privados para las mujeres. Como Ministerio de la Mujer estamos trabajando para que los espacios estén realmente abiertos”.
Luego se dio paso al panel principal, integrado por María Constanza Flores, geofísica de la Universidad de Chile y reconocida divulgadora bajo el seudónimo de «Señorita Réplica» y María Luisa Arancibia, doctora en Ciencias Sociales e investigadora del CIAE. Ambas expertas compartieron sus trayectorias y analizaron los desafíos éticos que plantea la irrupción de la inteligencia artificial en la formación escolar y la investigación.
Para María Luisa, quien trabaja como investigadora del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile afirmó que esta instancia “fue muy provechosa. Es fundamental desarrollar, no solo los conocimientos disciplinares de la enseñanza de las matemáticas, sino que fortalecer también el campo de sus capacidades y autoconfianza (de las mujeres) para que realmente puedan creer que son buenas, tal como los hombres, en el campo STEM”.
Por su parte, María Constanza, quién divulga información sobre sismos a través de la cuenta Señorita Réplica (@srta.replica en Instagram y Tiktok) destacó la diversidad de temas que se tocaron en el conversatorio, abordando distintas áreas de las STEM, desde la IA hasta los sesgos de género. “Cada vez nos estamos dando más cuenta de que tenemos todas las habilidades habidas y por haber, que lo que ha impedido el avance son los sesgos culturales, pero estamos cada vez mejor. Me quedo con el mensaje final de lo que hablamos: buscar la curiosidad, lo que nos mueve, entender por qué ocurren las cosas”, dijo.
GALERÍA:
